A energia que irradia do conhecimento eleva o homem do
chão terráqueo ao marciano. Nada benfeito se faz sem boas doses de estudo,
pesquisa, trabalho... Não espere, pois, que o conhecimento se desprenda das
páginas dos livros e se fixem no seu cérebro como telepatia. Livros? Não se
iluda em tê-los em casa e não os ler, simplesmente para admirar e enfeitar a
estante...
Conhecimento é o trem-motor que
puxa o vagão da evolução do mundo. E não importa de qual fonte provém: livros,
professores, pai, mãe, amigos... Se é um conhecimento adquirido nas “ruas”, se
é empírico ou mesmo se você é autodidata... Todo conhecimento absorvido
concorre para aumentar e expandir o saber, e com ele o burilar do
aperfeiçoamento.
Mas, só o saber por saber é
pouco para quem quer extrapolar, ir além, romper barreiras além do alcance das
mãos, do olhar... Ultrapassar as fronteiras do conhecimento, por que não?...
Aqui fala-se em engendrar ideias e produzir obras, ser um destaque “além-mares”
no âmbito do que faz, ter seu nome inserido no rol dos notáveis.
“Turbinando” o aperfeiçoamento. “Extrapolar” significa sair do “ponto zero” de partida do
estudo e chegar ao laurel da premiação. Exemplos para “turbinar-se”:
·
Escrever
um livro com conteúdo inédito.
·
Elaborar
um trabalho escolar em altonível, que seja destaque na Instituição.
·
Publicar
um Artigo, uma Tese, um Ensaio.
·
Ser
Colunista/Articulista de jornais e revistas.
·
Criar
um bem ou serviço de utilidade pública/social.
·
Lecionar
– (Professor, Treinador)
·
Ser
palestrante.
·
Mestre
de Cerimônia.
·
Etc.
“Ir além...” O estudo está pronto? O projeto
delineado? A ideia implementada? O bem/serviço é um sucesso?... Então, nem
pense em achar que, agora, pode sentar-se no trono da comodidade, olhar o feito
com o senso de “missão cumprida” e que nada mais resta por fazer - apenas amealhar
os lucros e pronto... Você deve prosseguir, “ir além”, prospectar novos
negócios, realizar novos estudos, novos projetos e fazer fluir novas ideias e
produtos. Turbinar o aperfeiçoamento significa, incansavelmente, buscar o sonho
do inédito e trazê-lo ao mundo real.
“Romper barreiras” - aprendendo com trabalhos acadêmicos.
As “barreiras” do
desconhecido são rompidas com o saber. Ou existe outra forma de “chegar lá” sem
mergulhar no mar dos livros e nadar de braçada nas ondas do estudo?
Trabalhos acadêmicos solicitados pelo professor, tanto para compor o
conteúdo curricular do semestre quanto para atribuir nota, são “braçadas”
vigorosas e importantes para turbinar o conhecimento. E se você estiver
inserido nesse contexto, não “faça corpo mole” nem apresente trabalhos pífios.
Você nem imagina como aprende, desenvolve aptidões e aperfeiçoa-se ao realizar,
às vezes simples, um trabalho e apresentá-lo em sala de aula.
Alunos que “rompem as barreiras” da pesquisa e produzem esses trabalhos,
não só na teoria, mas também no campo prático, em geral se destacam e
conseguem, além da boa nota na elaboração, aprender e até mesmo implantar na
empresa pesquisada o objeto do seu estudo.
É um tempo precioso que desperdiçam alunos que fazem trabalhos “sem
alma”, sem pesquisa fundamentada e até mesmo mal impressos e encadernados. E,
pior ainda, quando são trabalhos “plagiados”...
A sala de aula é um centro de formação de profissionais que irão, em
breve, estar no mercado de trabalho disputando “palmo a palmo” seu espaço. E
irão, com sua expertise, pôr em prática suas profissões e oferecer serviços
para a sociedade. E, óbvio, com a proficiência e um currículo escolar com
excelentes notas terão um passaporte para, além de colocações em grandes
empresas, montar seu próprio negócio com excelência.
Inácio Dantas
Do livro “Lições para o Autoaperfeiçoamento Profissional”
